Педагогическая деятельность

Путь в профессию...

Помню, как в шестом классе я призналась своему учителю русского языка и литературы Галине Ивановне Осокиной, что непременно стану учителем-филологом. Наверное, многие бы улыбнулись, сказав, что в таком возрасте все желаемые профессии – просто фантазии, но мой педагог отнеслась к этому серьезно и перед выходом на пенсию попросила учителей моего класса "обратить внимание на эту девочку", поскольку, по ее словам, именно во мне она увидела потенциальную возможность успешно состояться в педагогической профессии.  Я узнала об этом много позже, но всегда чувствовала, как мои педагоги, с которыми мне несказанно повезло, ведут меня к исполнению моей мечты. И, наверное, поэтому мой путь в педагогическую профессию был выбран со школьной скамьи, и этот выбор не подвергался мучительным сомнениям и поискам. Профессионализм и блестящее владение педагогическим словом моих учителей позволили мне навсегда влюбиться в эту удивительную профессию. И сегодня я тоже обращаю внимание на педагогические задатки своих учеников и смею надеяться, что такие последователи могут появиться и у меня.